为深入贯彻习近平总书记关于网络强国的重要思想及关于教育、高校思政工作的系列重要论述，全面落实立德树人根本任务，切实提升网络思政工作的时代性、针对性和实效性，特制定本工作室深化实施方案，着力构建线上线下同频共振、师生深度参与的网络思政育人新生态。

一、宣传目标:扬帆启航，思政同行，培育时代新人

(一)品牌化建设:将“扬帆”工作室打造成为具有显著辨识度、广泛影响力和持久生命力的网络思政教育标杆品牌，成为校内外知名的育人阵地。

(二)精准化供给:深度契合新时代大学生思想特点与成长需求，提供高质量、个性化、易接受的思政内容产品与服务，显著提升学生的参与感、获得感与认同感。

(三)融合化发展:实现线上资源与线下活动的无缝衔接与优势互补，构建“浸润式、互动式、沉浸式”的立体化育人场域，打破物理空间与虚拟空间的壁垒。

(四)能力化提升:赋能辅导员队伍网络育人能力，培育一批善用网言网语、精通新媒体技术的“网红辅导员”，示范引领全校思政工作水平跃升。

(五)成果化导向:助力培养具有坚定理想信念、深厚家国情怀、扎实学识才オ干、过硬品德修为的德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、宣传主题:网络扬帆・思想领航

(一)内涵诠释:

1.“网络扬帆”:象征工作室乘新时代互联网东风，勇于探索思政教育新形态、新载体、新方法，在信息海洋中破浪前行，精准抵达青年心灵港湾。

2.“思想领航”:强调工作室的核心使命一一以习近平新时代中国特色社会主义思想为根本指引，通过旗帜鲜明、生动有效的价值传递，为青年学子的人生航程提供坚定正确的思想罗盘和价值锚点,引导其树立正确的世界观、人生观、价值观。

(二)主题延伸:贯穿于所有内容创作与活动策划，体现时代性、引领性和青年味。

三、宣传内容体系:多维构建，深耕细作

(一)理论宣传:深学笃行，筑牢根基 1.“政策视界”系列短视频:

(1)聚焦:国家最新教育方针、思政工作前沿动态、社会热点事件的思政解读(如科技创新、乡村振兴、文化自信、国际形势)。

(2)形式:打造“1分钟快懂政策”、“3分钟深度解析”、“辅导员说热点”等轻量化、系列化产品。运用MG动画、情景短剧、数据可视化等手段提升吸引力。

(3)案例:结合本校优秀毕业生基层奉献、学生科创团队攻坚克难等鲜活故事，增强理论说服力和现实亲近感。

2.“云端启慧”专家思政课:

(1)阵容:邀请马克思主义理论专家、知名学者、行业领军人物、杰出校友、优秀思政工作者。

(2)议题:深度聚焦青年核心关切:理想信念培塑、学术诚信与创新思维、职业规划与就业竞争力、积极心态与压力管理、网络素养与媒介批判能力、恋爱观与人际交往、法治意识与公民责任等。

(3)互动:每期设置“线上圆桌论坛”环节，专家与学生代表对话;预留充分弹幕/Q&A时间，实现云端实时答疑解惑。形成“专家引领-师生对话-朋辈启发”的立体课堂。

(二)互动实践:知行合一，激活动能

1.“思辨擂台”线上竞技场: (1)“思政达人”知识闯关赛:开发小程序/H5，设置“基础理论”、‘时政要闻”、“校史校情”、“法律法规”等模块，融入游戏化元素(积分、段位、勋章、实时排行榜)。定期举办月度赛、季度总决赛，优胜者获“扬帆思辨之星”称号及实践学分/定制文创奖励。

(2)“议题锋云”校园辩论赛:围绕“躺平vs奋斗”、“AI时代的人文价值”、“全球化下的文化认同”等青年热议话题，线上征集辩题、组队报名、云上辩论、直播呈现。增设“大众评审团”投票和*最佳风采”评迭，提升参与感和观赏性。

2.“扬帆会客厅”辅导员直播:

(1)栏目化:固定时段(如每周三晚“成长夜话”)，轮值辅导员主播。

(2)主题化:提前调研征集学生“急难愁盼”问题，每期聚焦1-2个主题(如“保研秘籍分享”、“宿舍关系润滑剂”、“实习避坑指南”、“情绪急救包”)。

(3)个性化:设置“树洞环节”(匿名提问)和“连麦咨询”，提供即时性、个性化指导。建立问题库，沉淀为“扬帆锦囊”图文/短视频二次传播。

(三)典型示范:星光引路，见贤思齐

1.《扬帆者·风采录》深度专题:

(1)“匠心辅导员”:深入挖掘优秀辅导员在思想引导、学业帮扶、心理疏导、危机应对等方面的创新做法与感人故事，制作图文并茂的长报道、人物专访短视频，展现育人智慧与情怀。

(2)“青春榜样说”:聚焦在学术科研、志愿服务、自强不息、创新创业、文体艺术等领域表现突出的学生(团队),讲述其奋斗历程、心路感悟。制作“榜样微纪录片”、“成长故事汇”音频节目。

(3)传播:形成“一人(团队)一精品”内容包，在工作室全平台及校媒重点推送，并汇编成册/电子刊。

2.“最美思政瞬间”全媒体征集:

(1)内容:鼓励师生用镜头(照片、短视频)或文字记录身边体现思政教育温度与力量的瞬间(如一次深入心灵的谈话、一场触动思想的讲座、一次有意义的志愿服务、同学间的互助友爱)。

(2)激励:设置月度/年度评迭，优秀作品在工作室平台展播、入选主题展览、制作成电子影集。设立“最具感染力奖”、“最佳记录奖”等，颁发证书及纪念品。

(四)文化浸润:以文化人，涵养自信 1.“扬帆印象”文化共创计划:

(1)主题微电影/网剧:联合学生剧社、广电专业，围绕“奋斗青春”“家国情怀”、“校园情结”、“文化传承”等主题，创作有深度、有温度、有网感的影视作品。举办线上首映礼、主创交流会。

(2)“帆・物语”文创设计:面向全校征集工作室IP形象、主题海报、书签、笔记本、帆布包、表情包等设计方案。优秀作品投入生产，用于活动奖品、对外交流，成为流动的思政文化符号。深度融入地域特色文化(如本地非遗元素)和校史精神(校训、标志性建筑)。

2.“红色云图”VR/AR线上展馆: (1)建设:利用VR/AR 技术，构建数字化“红色云展厅”。

(2)内容:链接杈威革命历史数字博物馆资源;重点展示本地红色遗址、革命文物及其背后的故事;策划“云游红色圣地”、“文物会说话”、“党史知识挑战”等互动体验模块。

(3)应用:作为党团支部线上学习、主题团日活动的重要载体;在重要纪念日推出专题导览。 

四、宣传渠道矩阵:全域覆盖，精准触达

(一)线上主阵地(精耕细作): (1)微信公众号:作为深度内容枢纽。开设固定栏目(如[帆・理论]、[帆・实践]、[帆・榜样]、[帆・心语])，发布政策解读、活动预告/回顾、深度报道、辅导员手记、学生投稿。强化菜单栏服务功能(如预约咨询、积分查询)。

(2)短视频平台(抖音/B站):作为年轻化表达前沿。主推“政策视界”短视频、“榜样微纪录”、“活动精彩瞬间”、“辅导员直播精华片段”、“文化创意展示”。运用热门BGM、话题挑战、弹幕互动增强传播力。探索与校内学生KL合作。

(3)社群运营:建立不同年级、不同兴趣导向的“扬帆”粉丝群(微信/QQ)，进行精准信息推送、话题预热讨论、活动组织报名、建立深度连接。

(二)校园媒体融合(借势聚力): 1.深度合作:与校广播站联合打造“扬帆之声”专题节目(如“榜祥访谈录”、“思政小课堂”音频版);与校报、新闻网、新媒体中心建立内容共享与联合策划机制(如“扬帆专栏”、“联合征文”、“活动联办”)。

2.资源整合:将工作室优质内容(视频、图文)分发至校园网主页、各学院/部门公众号、校内电子屏等，实现“一次创作，多点开花”。

(三)线下活动深化(破圈引流):

1.“扬帆思政嘉年华”:每学期举办1-2次大型线下活动。

(1)“思政创意集市”:展示学生创作的思政主题文化产品(摄影、绘画、手工、文创)、优秀工作案例展板;设置互动体验区(如VR红色云游、知识竞答小游戏、留言墙)。

(2)“榜样力量主题展览”:集中展出《扬帆者・风采录》人物事迹、“最美思政瞬间”优秀作品。

2.“主题快闪/路演”:在食堂、宿舍区、图书馆等人流密集处，结合重要节点(开学季、毕业季、国庆、校庆)举办小型互动活动(如“写给未来的自己”、“我与国旗同框”、“校史知识问答”〉。

3.020模式:所有线下活动必须同步进行线上直播(多平台推流)设置线上互动环节(如直播抽奖、云打卡、弹幕上墙)，并制作精彩回顾短视频线上二次传播，最大化活动影响力，吸引未能到场的学生参与。

五、实施保障与评估机制

(一)组织保障:成立由学工部牵头，宣传部、团委、马克思主义学院、相关学院协同的工作室专项工作组。设立内容策划组、技术运营组、活动执行组、对外联络组，明确分工与责任。

(二)队伍保障:组建核心辅导员创作团队(提供专项培训与技术、经费支持);招募并培训学生骨干担任运营助理、内容小编、主播助理、活动志愿者;建立校外专家顾问库。

(三〉资源保障:设立专项经费预算(用于内容制作、平台运营、活动开展、设备购置、奖励激励);争取学校信息化建设资源支持(服务器、带宽、VR设备);整合校内外场地、宣传资源。

(四)技术保障:配备必要音视频制作、直播、新媒体运营工具;探索运用AI辅助内容生成(如摘要、海报初稿)、数据分析(用户画像、内容效果)提升效率。

(五〉评估反馈机制:

1.过程监测:实时跟踪各平台数据(阅读量、点赞量、评论量、分享量、粉丝增长、活动参与人数、直播在线峰值/平均时长、问卷反馈)。

2.效果评估:定期(季度/学期)进行学生满意度调研、影响力评估(媒体转载、获奖情况)、育人成效分析(典型案例、学生思想行为积极变化)。

3.动态优化:建立数据分析周报/月报制度，根据数据反馈和师生意见，及时调整内容策略、活动形式与传播渠道,实现工作室工作的持续迭代升级。