学风是学院发展的根本，是评价教学质量和学生综合素质的重要标准。强化学风建设对于培养学生的创新意识、实践技能和社会责任感，以及提升学院整体竞争力具有重大意义。在教育改革持续深化的背景下，为了深入实施学校于2024年4月15日发布的《关于进一步加强学风建设的通知》，也更好地满足新时代对电气与电子工程专业人才的要求，我院迫切需要建立一个高效、有力的学风建设领导机构，以便统筹协调各种资源，全面推进学风建设工作。结合我院实际情况，我院决定从提升学生“愿学”的主体意识，激发学生“好学”的内在动力，营造人人“乐学”的良好学风出发，制定本方案。现将相关事宜通知如下：

一、总体目标

本方案旨在通过完善制度、规范管理等措施，形成全员关注学风、参与学风建设的良好氛围，显著增强多方主体在学风建设的主体地位，服务于学生学习的意识更强凸显。营造一个“团结互助、活泼进取、求真务实、勇于创新”的班级氛围；形成“勤学、善学、乐学”的良好学风。

二、指导思想

坚持“端正教风、培养学风、整治校风”为统领，形成“勤学、善学、乐学”的良好学风。促进我院“科学管理、规范治校、严谨治学、精心施教、勤奋学习、积极向上”的良好校风的形成，努力构建和谐、平安、文明校园，促进同学们全面发展，不断提高自身素质和良好学习习惯。

三、主要问题

当前，从学风状况来看，我院部分学生在学习方面动力不足，学习目标不清晰，学习态度欠端正，存在敷衍了事的现象，自我约束与自我管理的意识较为薄弱，主动学习和自主学习的能力欠佳，晨读暮学的良好习惯尚未养成。在学生日常行为习惯、文明礼貌以及良好品德养成方面，仍需进一步强化。诸如文明用语、尊重礼让、礼貌问候、右侧轻声通行等文明言行，尚未完全内化为学生的习惯，而说脏话、好奇围观、随意丢弃垃圾等不文明言行仍偶有发生，这些情况与我们的预期目标存在一定差距。

四、工作措施

（一）建立学风建设工作小组。

1、组建以院长书记为双组长、学院各办公室主任为副组长、学生工作辅导员为主体的学院学风建设工作领导小组。

组长：杨川、薛锋

副组长：刘祥平、刘雨露、陈阳

组员：伯雪、毛萱颖、谢凤、邓国平、白秋梅、曾显婷、梅媛、李向芬、谭致材、范滔、谭人源。

2、组织学生党员、团总支学生会及班干部认真学习学校的有关学风建设文件，并召开动员大会，使他们明确开展学风建设的含义、目的。

3、各班团支部召开主题班团会，使学风建设入脑入耳，从而深入到各个同学之中。

（二）营造良好的学习氛围，为建立学风建设的长效机制打基础。

1、借助我校教学检查的东风，抓好课堂出勤，尤其是抓好早上第一节课、下午第一节课的出勤，对迟到、旷课学生作好思想教育，并对违规者给予适当处分。

2、以个体带动整体，抓好全学院优良学风的形成。

一是深入做好班级学风建设的动员工作。让学生树立紧迫感，使命感和责任感。二是各班的学生党员、学生干部要在学风建设起好先锋模范作用和骨干带头作用。

3、以评优为契机，对先进班集体，优秀三好学生等利用网络等宣传工具，广泛宣传他们的先进事迹，以他们为榜样带动全院学生争优创先。

（三）把学风建设和学院其他工作密切结合，使学风建设渗透到教学、学生的日常工作中。

1、把学风建设同教学工作紧密结合起来。加强任课教师的责任感和使命感，树立严肃严明的课堂氛围。

2、把学风建设与安全教育稳定紧密结合。安全稳定是学风建设的基础和保证，是学风建设的重要阵地。把建立宿舍内良好的学习风气作为创建安全文明宿舍的重要内容，促使学生形成良好的学习习惯。

3、把学风建设与党建工作相结合。

（1）要求学生党员成为学风建设带头人，发挥党员先锋模范作用，必须成为学生党支部重要工作。

（2）发展党员要考察发展对象在学风建设中的表现。

（3）党校学习班把学风建设的内容渗透进党课里，要求学生入党积极分子从进入党校起就要端正学风，从现在做起、从小事做起，争当优良学风带头人。

（4）党建带团建，团支部也要围绕学风建设这一重点开展适合学生特点的各项活动，比如演讲赛、辩论赛等活动。

（四）不断深入开展优良学风达标活动。

1、制定优良学风达标班级评选意见和办法，并组织全学院各班级同学认真学习讨论并提出实施改进意见。

2、把优良学风达标班与文明班级的评比紧密结合，坚持每月一评、学期中评、学年总评。

3、团总支、学生会组织优良学风班级达标的具体评分，作好各班优良学风达标活动的组织工作。

针对上述四点，本院也计划开展一系列学风建设活动，如专业前沿分享会、专业主题研讨交流会、学院期中学生座谈会、年级学习经验分享会等。通过组织教师与优秀高年级学生同同学们进行经验交流，使同学们更清晰地明确自身学习目标与方向，培育良好的学习态度。

五、工作重点

1. 强化课堂行为管理。组织学习《重庆机电职业技术大学学生日常管理规定》，明确行为标准。加强辅导员、学院领导、学院督导等多支力量进课堂，对学生迟到、旷课、带食物教室等行为进行专项检查，重点查处课堂中“三无”现象，规范课堂考勤、请假制度，进一步凸显课堂教学的中心地位。

2. 强化宿舍行为管理。落实学校“6S”寝室管理标准，争创卫生寝室倡议书，实施学生寝室卫生提升工程，集中开展寝室卫生、安全排查，建立排查结果定期通报制度。开展作息制度调节规范工作，加大晚归行为的查处通报工作，倡导按时起床、按时就餐，查处食物带进教室、图书馆等学习场所，提高学生学习的作息规律性。

3. 加强重点群体管理。关注学生中的重点群体，力求不足发展中的群体短板，召开复学学生、转专业学生专门座谈会；按年级拟定学业分析报告，准确把握学生发展动态，向人才培养环节反馈结果；针对性地做好复学学生、学业困难学生、学风不良班级工作；注重工作研究，针对学生手机使用情况开展调研。开展学习经验交流会、学业辅导工作坊主题沙龙，为学生学业发展提供帮助。

4. 落实学习分级指导。开展学生发展情况分析，专门针对不同培养层次发展情况进行研讨，重点关注学生技能证书和英语计算机过级状况、学科竞赛参与状况、专业课程学习效果、升学备考状况等核心指标。基于不同年级的发展任务，重点做好新生适应教育，坚持实施专业认知制度；实施专科二年级、本科二三年级学生发展关键指标的攻克，对过级较低的群体进行重点动员和集中训练；开展毕业班级学生的求职帮扶工作，开设升学学生专项指导。让全院学生形成好学、向学的积极氛围。

5. 实施文明修身工程。根据学校要求，推进实施学院全体学生举止文明、课堂文明、宿舍文明、消费文明、网络文明、诚信文明、社区文明要求，增强身份意识，注重言行得体，保持良好的、积极向上的精神面貌，为学习活动储备精神动力。

重庆机电职业技术大学

电气与电子工程学院

2024年4月20日