2025年10月13日，电气与电子工程学院召开课程建设专题研讨会。学科带头人李山教授、侯世英教授，各系部及教研室负责人参会，围绕课程体系优化、课程归口管理、专本课程分层规范等核心议题展开深入研讨。

会上，李山教授指出，课程归口混乱是影响教学质量提升的根源性问题，必须坚持“专业—系部—课程—师资”一体化原则，彻底理清边界；同时强调专本课程要在名称、标准、考核三个维度形成清晰梯度，避免“同名不同质”“同质不同名”。侯世英教授则聚焦实训课程管理，建议明确实验实训中心与各系部的权责清单，实训课程可实行“系部定内容、中心保运行”的协同机制；她还提醒，线上课程建设可以优先打造专业核心课的标准化资源，以点带面推进混合式教学改革。

针对当前学院开设2个本科专业、4个专科专业、200余门课程中存在的归口错位、专本层次模糊、实训权责不清等问题，会议审议通过了课程最终归属方案、精简优化方案、专本课程差异化命名规则以及实训课程归口管理方案。会议明确，课程归口确定后，将立即启动师资归属划分工作，实现“课程—师资—管理责任”全绑定；每位教师专注主讲2—3门核心课程，每门课程设第一、第二负责人。同时，依托雨课堂教学平台，由课程负责人牵头推进线上资源标准化全覆盖。

此次研讨会为学院课程建设提供了清晰路径，各系部将第一时间落实会议精神，确保各项改革举措落地见效，推动教学体系规范化、高质量发展。

电气与电子工程学院

2025年10月13日